第二十六屆週年研討會(2024)課程持續更新:學校如何照顧學習多樣性?
第二十五屆週年研討會(2023)AI如何回應學習多樣性?
第二十四屆週年研討會暨25周年誌慶(2022)
自我實現n次方:生涯規劃教育與職業專才多元出路認證
第二十三屆週年研討會(2021)每當變幻時:如何在新常態中推展有質素的學與教?
第二十二屆週年研討會 (2020)
再談SENCo:新寵還是失「重」?政策、實踐、展望
第二十一屆週年研討會(2019)
教師專業全面學位化:契機與衝擊
第二十屆週年研討會(2018)
駕馭香港融合教育風暴全攻略
第十九屆週年研討會(2017)
差異管理 ~
一切從「心」、從「生」、
重「新」出發
第十八屆週年研討會(2016)
生涯規劃再探:
特殊教育法私人草案的啟示
第十七屆週年研討會(2015)
融合教育的契機 - 細論SENCO
【角色‧功能‧效能】
第十六屆周年研討會(2014)
生涯規劃面面觀
第十五屆周年研討會(2013)
變幻才是永恒?香港特教師資培訓與融合/特殊教育的互動發展
第十四屆周年研討會(2012)
融合教育真平等?個別化教育計劃立法的再思
第十三屆周年研討會(2011)
瞻前顧後--香港特殊學校基礎教育課程與新高中課程的接軌
第十二屆周年研討會(2009)
新高中的樂與怒
第十一屆周年研討會(2008)
同一天空下------新高中後的夢想
第十屆周年研會 (2007)
「道、道、道:特教生學習評估的新發展
第九屆周年研討會(2006)
從《特殊學校成效探究報告》看特殊學校的未來發展
第八屆周年研討會 (2005)
新高中學制為香港特殊教育帶來的機會與挑戰
第七屆周年研討會 (2004)
融合教室的背後
第六屆周年研討會 (2003)
特殊教育主流化 - 特殊學校的危機?契機?
第五屆周年研討會 (2002)
老師 — 課改中站起來的人?
第四屆周年研討會(2001)
課程改革:浪漫背後
第三屆周年研討會 (2000)
如何衡量有特殊教育需要學生的學習表現
第二屆周年研討會 (1999)
應用資訊科技的教育:範式轉向,抑或舊酒新瓶?
第一屆周年研討會 (1998)
廿一世紀香港特殊教育