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Editor’s Notes
A Theory-driven Treatment for Chinese Developmental Dyslexic Children: Preliminary Results on the Training of Metalinguistic Awareness
Flora Hoi-ki CHUNG & Man-tak LEUNG
School-related Worries of Adolescents in Hong Kong: A Single School Study
Lydia S. Y. Kong, Peter Westwood & Yuen Man-tak
The Use of Cooperative Learning to Promote Full Participation of Children with Physical Impairment in Physical Education in Mainstream Schools
Clare Yuk-kwan CHENG
學校本位課程發展：兩所中度智障學校的歷程
容家駒
嚴重智障兒童有創造、批判性思考和解決問題的能力嗎？
區美蘭、潘海容
運用行為改變技術改善學生故意遺尿情況
馮志文
融合發展過程中應處理好的幾個關係
雷江華、鄧猛
特殊高等教育！？
程介明
第八屆特殊教育學會周年研討會匯報：
「新高中學制為香港特殊教育帶來的機會與挑戰」
香港特殊教育論壇編輯小組
「融合教育在香港小學推行的情況」初步研究報告
香港特殊教育學會、香港初等教育研究學會
政策評論：
「特殊學校成效探究報告」與「特殊學校的新高中學制 諮詢文件」之矛盾
香港特殊教育學會
ISEC 2005 Conference Report："Inclusion: Celebrating Diversity?"
Alison M. C. LI
Annual Report (2004 – 2005)
Andrew Chung-yee Tse
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