第三期(2000)
ISSN
Contents
Editor’s Notes
Diagnostic and Prescriptive Assessment Strategies for the General and Special Education Teacher
Cathleen G. SPINELLI
Analyzing Inclusive Education: Is it Justified and Realistic in Hong Kong?
Lai-lin TANG
Special School Personnel are Isolated: Professional Development Approaches for Collegiality
Eria Ping-ying LI, Jeffrey DAY, Nick CRAWFORD
Classroom Discipline and Management of Children with Severely Mentally Handicap: A Case Study
Sarah C.F. SHEA, Patrick S.Y. LAU, Mantak YUEN
台灣特殊教育的最近發展 - 教育改革與特殊教育
吳武典
為有特殊教育需要的兒童而設的語文教育套件
蘇周簡開、林小玲、謝宗義、李文貞
香港特殊學校經驗：數碼資訊網頁的發展
陳洪基、黃仲佳
Paper from the Hong Kong Red Cross 50th Anniversary International Seminars
Effective Education for Children with Learning Difficulties - Implication for Chinese Students
Esther Kau-to LEUNG
Learning Difficulties: In Search of Effective Teaching Methods
Peter WESTWOOD
A model of Teaching Program for Teachers in Early Childhood Special Education
Sheri B. MOORE
研討會匯報
第三屆特殊教育學會周年研討會匯報：
『如何衡量有特殊教育需要學生的表現？』
主題演講（一）：表現指標與質素保證視學
主講：羅卓文 撮錄：梁蕙卿
主題演講（二）：表現指標與衡工量值
主講：黃錦璋 撮錄：冼權鋒
主題演講（三）：表現指標與課程發展
主講：容家駒 撮錄：容家駒
主題演講（四）：表現指標與學生增值
主講：程介明 撮錄：駱淑嫻
專題討論：如何衡量有特殊教育需要學生的表現？
主持：謝宗義 撮錄：廖雪珍、馮瑞雯
政策回應：
回應「教育制度檢討改革方案」諮詢文件
香港特殊教育學會
A Response to the Proposed Educational Reforms
Maria WONG
Annual Report (1999 – 2000)
Surfing the Journals
Peter WESTWOOD