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第三期(2000)

ISSN

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Contents

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Editor’s Notes

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Diagnostic and Prescriptive Assessment Strategies for the General and Special Education Teacher 


Cathleen G. SPINELLI

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Analyzing Inclusive Education: Is it Justified and Realistic in Hong Kong?


Lai-lin TANG

 

Special School Personnel are Isolated: Professional Development Approaches for Collegiality


Eria Ping-ying LI, Jeffrey DAY, Nick CRAWFORD

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Classroom Discipline and Management of Children with Severely Mentally Handicap: A Case Study


Sarah C.F. SHEA, Patrick S.Y. LAU, Mantak YUEN

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台灣特殊教育的最近發展 - 教育改革與特殊教育

吳武典

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為有特殊教育需要的兒童而設的語文教育套件

蘇周簡開、林小玲、謝宗義、李文貞

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香港特殊學校經驗:數碼資訊網頁的發展

陳洪基、黃仲佳

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Paper from the Hong Kong Red Cross 50th Anniversary International Seminars


Effective Education for Children with Learning Difficulties - Implication for Chinese Students 

Esther Kau-to LEUNG

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Learning Difficulties: In Search of Effective Teaching Methods 


Peter WESTWOOD

 

A model of Teaching Program for Teachers in Early Childhood Special Education 


Sheri B. MOORE

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研討會匯報

第三屆特殊教育學會周年研討會匯報:

『如何衡量有特殊教育需要學生的表現?』

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主題演講(一):表現指標與質素保證視學

主講:羅卓文   撮錄:梁蕙卿

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主題演講(二):表現指標與衡工量值

主講:黃錦璋   撮錄:冼權鋒

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主題演講(三):表現指標與課程發展

主講:容家駒   撮錄:容家駒

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主題演講(四):表現指標與學生增值

主講:程介明   撮錄:駱淑嫻

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專題討論:如何衡量有特殊教育需要學生的表現?

主持:謝宗義   撮錄:廖雪珍、馮瑞雯

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政策回應:

回應「教育制度檢討改革方案」諮詢文件

香港特殊教育學會

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A Response to the Proposed Educational Reforms

Maria WONG

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Annual Report (1999 – 2000)

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Surfing the Journals

Peter WESTWOOD

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