ISSN
Contents
Editor’s Notes Factors influencing a Reporting System for Learning and Development in an Inviting School in Hong Kong Y. B. Chung & Mantak Yuen
Enhancing the Pedagogical Practices in Hong Kong Special Schools by the Collaborative Mode of Lesson Study K. W. Tsang, H. Y. Tam, M. L. Au & K. F. Sin
智障學生中學後持續教育課程的需求 潘頌兒、呂明、冼權鋒、高鳳展、楊蘭、黃婉冰 智障人士的生涯規劃與生涯經營 伍國雄
聽覺障礙學生書面語言存在的問題及對策: 一間聾校學生日記的調查分析 徐燁、雷江華
專題特輯:融合教育與特教師資培訓(*講者,內文由編輯小組整理撰寫。) (一) 融合教育的效能:可融合性、教育公平與師資培訓 鄭燕祥* (二) 香港融合教育帶來的挑戰:政策的思考 葉建源* (三) 是特殊,非特殊 ― 從香港現今政策看未來需要 黎錦棠* (四) 香港特教師資培訓不同模式的實踐經驗及困難 冼權鋒 (五) 香港特教師資培訓與融合/特殊教育的互動發展 容家駒 (六)「融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究」的啟示 冼權鋒、呂明、晏子、何福全、區美蘭、霍艾蓮 (七) 2013年看香港式「融合教育」發展:從立法會公聽會所得的啟示 黃婉冰 Annual Report (2012 – 2013) Maria Wong Post Annual Report Note |
刊物 >